- alicia.sierra@mailune.mx
- Directora de Liderazgo Académico de la Universidad del Noreste Lic. Filosofía y Letras Máster en Gestión Universitaria Máster en Dirección de Instituciones Educativas
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¿Por qué nos cuesta tanto trabajar en equipo?
La psicología social ha demostrado que el conflicto en los grupos no surge solo por diferencias de opinión, sino por la lucha silenciosa entre la necesidad de pertenecer y el temor a perder el control. -
Autoridad o influencia
El liderazgo contemporáneo no se sostiene en el control, sino en la confianza. Las instituciones que promueven líderes empáticos, conscientes y éticos son las que logran trascender. -
Más allá de los escritorios
La felicidad en el trabajo no es un manual de productividad, sino una guía de introspección profesional. Nos invita a preguntarnos qué queremos conservar en nuestra vida laboral y qué debemos dejar ir para avanzar. -
Lo que cambia y lo que permanece
Las instituciones que perduran no son las que resisten el cambio, sino las que se transforman sin perder el alma. -
Valores en la pared, cultura en el pasillo
Una empresa que fomenta la confianza, la rendición de cuentas y la coherencia entre discurso y acción no necesita recordarle constantemente a su gente cuáles son sus valores -
El valor del desacuerdo
El verdadero liderazgo no teme al desacuerdo, lo abraza como parte del proceso de crecimiento. Porque no hay fortaleza sin diversidad, ni resiliencia sin contraste. -
Pausa y compromiso
La “adicción” al trabajo. Muchas veces se presenta bajo la máscara del compromiso, del esfuerzo constante y de la disponibilidad absoluta. -
Liderar con coherencia
Cuando los líderes educativos actúan de manera coherente, los docentes y estudiantes encuentran un modelo a seguir que refuerza la confianza y la claridad de propósito -
Educación hecha a la medida
La personalización del aprendizaje surge como una respuesta urgente a esta realidad. Ya no podemos seguir replicando un modelo educativo estandarizado que trata de homogeneizar lo que, por naturaleza, es diverso