Opinión
Alicia Ivette Sierra Sosa
Alicia Ivette Sierra Sosa
  • alicia.sierra@mailune.mx
  • Directora de Liderazgo Académico de la Universidad del Noreste Lic. Filosofía y Letras Máster en Gestión Universitaria Máster en Dirección de Instituciones Educativas
  • Redarquía, el camino hacia la eficiencia

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    La naturaleza de la redarquía favorece la autonomía de los equipos.
  • Cuando el arte forma líderes

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    La UNESCO, en su Informe Mundial de Seguimiento de la Educación, ha insistido en que el liderazgo educativo debe apostar por una formación integral
  • El liderazgo de Gabo

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    Gabriel García Márquez, maestro del realismo mágico, no solo dejó un legado literario, sino una visión profunda sobre la vida y las relaciones humanas que puede inspirar a cualquier líder.
  • Humanizar la dirección

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    Humanizar la dirección implica recordar que detrás de cada colaborador hay una historia, detrás de cada indicador hay esfuerzo
  • Bienestar emocional para el aprendizaje

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    El estrés crónico, el abandono emocional o la presión excesiva activan mecanismos de defensa que apagan las áreas cognitivas más importantes para el aprendizaje.
  • La tríada del siglo XXI

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    La inteligencia emocional nos permite reconocernos como seres sensibles, desarrollar empatía, autorregulación y vínculos sanos.
  • El futuro no se improvisa

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    Para el año 2030, los líderes educativos deberán desenvolverse en entornos aún más digitalizados, volátiles y exigentes.
  • Compromiso que perdura

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    La resiliencia no es ausencia de dolor ni garantía de éxito. Es la capacidad de resistir sin romperse, de adaptarse sin perder el rumbo, y de volver más fuerte después de cada caída.
  • ¿Falta de motivación o de conexión?

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    En entornos educativos y profesionales, solemos asumir que quien pierde motivación necesita más incentivos, retos o reconocimientos. Y sí, esos elementos pueden ayudar.