Los gobernantes que han tenido en sus planes políticos a largo plazo el control, el primer medio que encuentran es el del campo de la educación.
Así vemos cómo en los países totalitarios los gobiernos establecen programas escolares bien definidos para moldear la mente de los futuros ciudadanos según sus propósitos.
Muchos ejemplos existen en la historia de la humanidad, cuya característica común es el totalitarismo: La Unión Soviética, China moderna, la Alemania nazi, la Italia fascista, el Japón militarista, Cuba, Corea del Norte, etc.
Las materias a enseñar en un sistema escolar único son aquellas que van marcando paso a paso el futuro ideológico por la sumisión al Estado y la veneración del líder.
Se han visto documentales sobre la reacción emocional hacia el líder tan dramática como irracional ante la presencia del señor del poder que asombra, especialmente tratándose de países sistemas de gobierno ajenos… al menos de parte de las masas populares.
México no ha estado exento de ese experimento de control. Plutarco Elías Calles declaró en 1934 que “es necesario entremos al nuevo periodo de la Revolución que lo llamo periodo psicológico; debemos apoderarnos de las conciencias de la niñez, de las conciencias de la juventud porque son y deben pertenecer a la Revolución… No donde está la clerecía, donde están los conservadores; me refiero a la escuela”. Este pensamiento de hace casi 90 años… parece que ha sido traspasado al presente periodo sexenal. Porque se pretende reinventar el sistema educativo eliminando los contenidos “neoliberales”.
El nuevo plan de estudios contiene disparates como transitar de los actuales grados escolares al establecimiento de “fases de aprendizaje”, la eliminación de las asignaturas por campos formativos, la desaparición de la evaluación como práctica vinculada al cumplimiento de estándares para validar y revalidar la calidad educativa y… ¡autoevaluaciones! Además, la eliminación de pruebas estandarizadas como Enlace, PISA y Planea. En todo este revoltijo que no pasa un examen ante expertos en planeación educativa, se evidencia un propósito ideológico: la creación de generaciones que hagan suyas ideologías trasnochadas como lo fue el nacionalismo revolucionario o ahora el plan social bolivariano.
Esto vulnera el derecho a escoger el tipo de educación para sus hijos. _
