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Vulnerabilidad de los docentes
De igual manera los ambientes institucionales en las escuelas han transitado a espacios de mayor tensión, malestar y estrés por las múltiples limitaciones y condiciones (de orden normativo) para el desarrollo de la relación pedagógica. -
Pertinencia curricular
Lograr la pertinencia de currículum para que la educación sea más justa y equitativa requiere del ejercicio de codiseño pero también de otra serie de acciones que la fortalezcan. -
Potenciar lo comunitario
La Nueva Escuela Mexicana impulsa proyectos comunitarios que fortalecen la identidad, la participación y la transformación. -
Diálogo de saberes
El enfoque de la Nueva Escuela Mexicana propone considerar el diálogo de saberes como una posibilidad de comunicación que les permite asumir una posición crítica ante la realidad social de su entorno. -
Las prácticas directivas inamovibles
Las reformas educativas no han cambiado la gestión escolar; directores y supervisores enfrentan desafíos organizacionales. -
Posicionamiento político del docente
La pedagogía crítica exige posicionamientos claros y una educación que promueva justicia, colectividad y ciudadanía activa. -
La profesión docente
La docencia enfrenta retos históricos y debe ser dignificada con mejores condiciones laborales y reconocimiento social. -
Acción colectiva organizada
Es una expresión de resistencia a las condiciones inamovibles y limitadas que por años se han institucionalizado y normalizado para llevar a los sujetos al conformismo -
Por una niñez feliz, crítica y activa
Las niñas y niños merecen crecer en entornos seguros y amorosos, con educación y bienestar que fomenten su desarrollo integral.