La Secretaría de Educación Pública (SEP) realizó una consulta nacional para definir el mecanismo que sustituirá a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm); no obstante, la medida fue rechazada por las secciones 9, 10, 11 y 60 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que la calificaron como una simulación con la que el gobierno federal pretende mantener las condiciones laborales que han cuestionado desde hace años.
Por un lado, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, aseguró que la consulta, realizada el pasado viernes 30 de octubre durante el Consejo Técnico Escolar, registró una amplia participación de docentes de educación básica de todo el país, quienes debatieron sobre los mecanismos de contratación, promoción y otorgamiento de estímulos.
El funcionario explicó que el objetivo es construir un sistema más justo y transparente, que tome en cuenta la formación académica, la experiencia y las evaluaciones de los maestros, además de eliminar requisitos que dificultan su desarrollo profesional.
Sin embargo, las secciones de la CNTE en la Ciudad de México cuestionaron el alcance del ejercicio y acusaron que las preguntas están diseñadas para justificar modificaciones menores, sin atender los problemas de fondo del sistema que regula la carrera docente.
La disidencia sostuvo que la desaparición de la USICAMM no resolverá las condiciones laborales del magisterio mientras permanezca vigente la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, aprobada en 2019, durante el gobierno de Andrés Manuel López Obrador.
De acuerdo con el magisterio disidente, esa legislación conservó elementos de la reforma educativa de 2013, impulsada durante la administración de Enrique Peña Nieto, particularmente en los mecanismos de ingreso y promoción, aunque eliminó las evaluaciones de permanencia que podían derivar en la separación del servicio docente.
La CNTE también criticó que el actual esquema de promoción por incentivos fomenta la competencia entre maestros por recursos limitados y denunció que no existen garantías suficientes para evitar prácticas de corrupción, nepotismo y venta de plazas.
En su posicionamiento, acusó que la consulta promovida por el gobierno y respaldada por la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) busca “legitimar cambios cosméticos al sistema que opera la USICAMM y mantener el estado de excepción laboral”.
Por aparte, el titular de la SEP defendió el ejercicio como una oportunidad para que los propios docentes participen en la definición de las reglas que regirán su carrera profesional. Durante un encuentro con profesores y directivos en la Escuela Secundaria No. 319 Cuauhtémoc, en la alcaldía Iztapalapa , afirmó que se busca que sean ellos quienes decidan sobre sus derechos laborales y los mecanismos de evaluación, mediante procesos transparentes.
La plataforma de consulta permanecerá abierta hasta el 1 de noviembre en la mayor parte del país, mientras que en Tlaxcala, San Luis Potosí y Veracruz el plazo se extenderá hasta el 3 de noviembre. Según informó la SEP, los resultados servirán de base para una iniciativa de reforma que la presidenta Claudia Sheinbaum enviará al Congreso de la Unión.
La CNTE reiteró que mantendrá sus movilizaciones para exigir la abrogación de las reformas educativas de 2013 y 2019, así como de la Ley del ISSSTE de 2007. También demandó elevar el presupuesto educativo al 12 por ciento del producto interno bruto y reinstalar la mesa nacional de negociación con la presidenta.
LG
