Acaba de transcurrir la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO (26-31 de octubre), donde se presentaron resultados de un análisis sobre el pensamiento crítico y las habilidades para buscar, evaluar, utilizar y compartir información de forma ética, segura y responsable en los medios digitales y tradicionales. El slogan principal del evento fue: #WeAllPlayAPart, “Todos Jugamos un Papel”, refiriendo que la alfabetización mediática es una responsabilidad de todos. Entre los principales datos presentados destaca que solo 43% de los sistemas educativos en el mundo han integrado en sus planes formales programas de alfabetización mediática, en los miembros de la ONU de AL y el Caribe solo 13 de 33 países lo han incluido.
Por otra parte, 63% de los padres de familia no sabían que sus hijos usaban Inteligencia Artificial generativa, 46% de personas consumen noticias de los generadores de contenido en redes sociales; 52% de jóvenes de 18 a 24 años se informan en redes sociales, plataformas de video, chatbots o plataformas de IA; 70% de las personas creen que los periodistas engañan deliberadamente al público.
A estos datos se le pueden sumar otros, sobre hábitos de consumo que confirman la tendencia, las juventudes se informan más en redes sociales pero paradójicamente reconocen que no son medios confiables.
Cualquier cobertura local, nacional o internacional es un ejemplo de lo dicho, existen fuentes confiables y contenidos que manipulan. ¿Qué nos hace creer? ¿Qué nos convoca a compartir un contenido? ¿Cómo saber que lo que veo es verdad? La emoción juega un papel central: la ira y la tristeza nos mueve y los generadores de noticia y contenido lo saben. Nos indignan para lograr más interacción.
El informe, las tendencias y la UNESCO reafirman un dilema global del que muchos filósofos, como Byung-Chul Han, han advertido: la verdad está en juego, está difuminada y confusa. Es decir, una de las grandes batallas de nuestra era es la guerra por la verdad: por encontrarla, por poderla ver, por decirla y luego defenderla.
Una estrategia para dar la batalla en esta guerra, es la alfabetización mediática, la invitación de la UNESCO es sugerente: todos jugamos un papel. Todos: familias, escuelas, gobiernos, legisladores, medios de comunicación y consumidores; y rumbo a un proceso electoral en el contexto mexicano es una tarea urgente. Como todo proceso pedagógico vale la pena iniciar por una pregunta cuando vemos un encabezado de noticia muy atractivo que nos impulsa a darle clic automático, una foto que nos entristece o un video que nos indigna: ¿será cierto?
