Actualmente, el 26 por ciento de los adultos de México entre 25 y 64 años tienen educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) pero de ellos solo uno de cada tres son mujeres, de acuerdo al Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).
En el marco del día Internacional de la Educación STEM, que se conmemora el 8 de noviembre, el instituto explicó que con este porcentaje el país supera el promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que es 23 por ciento.
El documento explica que, de quienes estudian estas disciplinas, 69 por ciento cursa alguna Ingeniería, mientras que apenas 9 por ciento estudia carreras relacionadas con Ciencias o Matemáticas.
Esto ya que, de acuerdo con PISA 2025, cerca de siete de cada diez estudiantes de 15 años en México no alcanzan el nivel básico en Matemáticas y la mitad tampoco lo alcanza en Ciencias.
El que más mexicanos estudien carreras STEM es bueno, ya que estos profesionistas ganan en promedio 19 mil 228 pesos mensuales, 11 por ciento más que el resto de los profesionistas, y registran una menor informalidad con el 20.5 por ciento frente a 26 por ciento.
A pesar de eso hay un rezago por género, pues si bien hay más mujeres que hombres en la universidad, ellas eligen menos carreras STEM y el instituto detalla que las mujeres que participan en los puestos de trabajo vinculados con STEM acceden a mejores condiciones laborales que el resto de las profesionistas.
El IMCO explica que el sistema educativo desincentiva el interés de las niñas por las matemáticas desde edades tempranas, lo que reduce sus probabilidades de elegir una carrera STEM.
Lo que hace que ellas se concentran en áreas de estudio como educación 75 por ciento, ciencias de la salud 69 por ciento y ciencias sociales y derecho 61 por ciento.
"La baja presencia de mujeres en STEM limita su movilidad económica. Estas carreras son las más resilientes ante un mercado laboral en rápida transformación tecnológica y con mayor demanda debido a la inteligencia artificial, según el Foro Económico Mundial", explica el instituto.
Además, agrega que las mujeres que sí estudian una carrera STEM ocupan un cuarto de los puestos del sector y perciben mejores ingresos que el promedio de las profesionistas en México.
Pero la brecha salarial de género en STEM se mantiene en 15 por ciento.
"Impulsar la participación de las mujeres en estas disciplinas requiere intervenir desde la educación básica. La evidencia señala que es clave fortalecer la formación docente en STEM y visibilizar referentes mujeres", concluyó.
PSAJ
