Catedráticos, especialistas e investigadores de universidades públicas y privadas de 14 países buscan inhibir la deserción escolar y concientizar sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) entre la comunidad estudiantil.
Durante el primer Congreso Internacional en Investigación e Innovación Educativa en la Universidad, realizado en la Facultad de Estudios Superiores (FES) Aragón de la UNAM, en el municipio de Nezahualcóyotl, se profundizaron los temas del abandono escolar y los motivos multifactoriales que llevan a los jóvenes a interrumpir sus estudios superiores.
De acuerdo con datos del INEGI, la tasa de abandono escolar a nivel nacional se ubicó en un 7.1 %, mientras que en el Estado de México el indicador alcanzó el 9.6 %.
La directora de la FES Aragón, Araceli Romo Cabrera, explicó que la etapa de nivel superior es la que concentra los mayores índices de deserción; sin embargo, aclaró que esto no siempre se debe a la falta de recursos económicos, sino a una confluencia de variables.
“El concepto de deserción pareciera que fue porque el alumno así lo decidió, pero no es así. Hay una multiplicidad de factores en torno al abandono: hay quienes tienen que apoyar económicamente a la familia y se van a trabajar; hay quienes se percatan de que esto no era lo que ellos querían y se retiran en busca de su verdadera vocación, entre otras situaciones”, detalló.
Salud mental: factor crítico de abandono
En su oportunidad, la Dra. Marilyn Pastrana Muriel, provost y vicepresidenta de EDP University de Puerto Rico, expuso que en su país uno de los detonantes de la deserción escolar se atribuye de forma directa a crisis de salud mental.
“La deserción escolar ocurre independientemente de que las escuelas sean públicas o privadas, y una de las causas principales son los factores de salud mental. El abandono se da por procesos de depresión, ansiedad mal manejada y asuntos de violencia dentro de sus hogares”, aseguró la especialista.
Durante las jornadas académicas también se abordaron temas de vanguardia relacionados con Innovación Educativa, Tecnologías Disruptivas e Inteligencia Artificial; Educación para la Paz, Derechos Humanos y Justicia Social; Responsabilidad Social Universitaria y Objetivos para el Desarrollo Sostenible; Educación, Identidad, Arte y Cultura; así como Educación Inclusiva y Diversidad.
Las actividades del encuentro incluyeron conferencias magistrales, mesas de trabajo temáticas, espacios de diálogo académico y presentaciones editoriales, todas orientadas a fortalecer la investigación educativa y estrechar los lazos de cooperación universitaria internacional.
La participación de especialistas nacionales y extranjeros permitió consolidar un espacio plural de discusión sobre los retos que enfrenta actualmente la educación superior ante fenómenos complejos como la transformación digital, el avance acelerado de la inteligencia artificial, las desigualdades sociales, la inclusión y la construcción de culturas de paz.
