El uso de la inteligencia artificial (IA) en las aulas abre un debate sobre sus ventajas y riesgos. Miguel González Mendoza, profesor y líder del laboratorio de Machine Learning del Tecnológico de Monterrey, aseguró que, en lugar de prohibirlas, deberían ser utilizadas para poder evaluar y mejorar el aprendizaje de las y los estudiantes.
En entrevista para MILENIO Televisión con Joel Valdez, explicó que la implementación de la IA en la educación puede darse de diversas formas, desde tutores virtuales y chatbots hasta simuladores y actividades interactivas.
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Sin embargo, subrayó que, antes de llevarlo a cabo, se deben definir los objetivos educativos y personalizar el aprendizaje según las necesidades de cada contexto educativo.
“La clave está en colocar a los estudiantes y docentes en el centro del proceso educativo y aprovechar la tecnología como un aliado”, declaró.
Afirmó que es necesario sensibilizar a las y los docentes sobre cómo funciona la tecnología, explicar sus limitaciones y enseñarles a verificar las respuestas generadas por IA.
Detalló que otro de sus beneficios está en que podría ayudar a liberar a las y los profesores de cargas administrativas como las evaluaciones, y permitirles enfocarse en desarrollar pensamiento crítico en los estudiantes.
“En ese sentido, desarrollar la retroalimentación para hacer un pensamiento crítico de lo que están aprendiendo los estudiantes. Ahí es donde está el gran valor agregado que la inteligencia artificial puede dar”, aseveró.
Explicó cómo la IA puede transformar la enseñanza en áreas como la medicina, con simulaciones y realidad aumentada que permiten explorar el cuerpo humano y comprender sistemas como el respiratorio.
“Necesitamos utilizar la inteligencia artificial para poder diseñar mejores escenarios”, comentó.
Consideró que cada innovación tecnológica ha generado expectativas similares, al comparar la llegada de la IA con la radio, la televisión y las computadoras que en su momento generaron comentarios colectivos de que reemplazarían a las escuelas.
El lugar que ocupa México en el panorama de la IA
Al comparar la situación de México con otros países, aseguró que el país se encuentra bien posicionado en América Latina gracias a iniciativas como el Instituto para el Futuro de la Educación del TEC, además de proyectos de la UNAM, el Instituto Politécnico Nacional y la Secretaría de Educación Pública.
Señaló que el aprendizaje personalizado depende también de factores culturales:
“Es muy interesante ver que algunas de estas formas de introducir la inteligencia artificial nos ayudan a comprender mejor las enseñanzas. México se encuentra muy bien situado y sigue creciendo”.
Destacó el papel del Instituto para el Futuro de la Educación del TEC de Monterrey, que desde hace 6 años organiza un congreso anual con cerca de 10 mil visitantes.
“Ahora sigue siendo todavía un tema el tener a niñas y mujeres más representadas e interesadas en las áreas de ciencia, tecnología e ingeniería. Esto, muchas veces, tiene que ver con la forma de cómo aprendemos”, subrayó.
AH
