Las instituciones educativas de Tamaulipas han esperado hasta una década de gestiones con el fin de poder resolver problemas de infraestructura sin tener resultados positivos, aseguran directivos de planteles públicos.
Uno de los ejemplos es la primaria Vicente Guerrero, que no ha logrado que las autoridades estatales y federales puedan dotar de un transformador a la escuela que se encuentra en la colonia Tamaulipas, además de resolver el problema de inundaciones.
María de los Ángeles López Hernández, directora de la institución, aseguró que confían en que la nueva gestión estatal les pueda ayudar a resolver su problemática de falta de un transformador, lo cual los limita en el uso de aires acondicionados en temporada de calor.
“Esperamos que puedan ayudarnos con el transformador, que las autoridades entrantes puedan ser consideradas con las necesidades de las escuelas públicas”, explicó la directora del plantel, ya que tienen más de diez años y no han podido resolver su problema.
Lo que hacen, explicó, es regular el uso de los aires acondicionados, ya que con el objetivo de evitar una sobrecarga de voltaje optan por decidir qué salones son los que usarán el aire acondicionado y cuáles no.
No es la única escuela que tiene necesidades, las autoridades del Crede en Tampico reconocieron que con el término de la gestión anterior quedaron pendientes de escuelas que requieren reparaciones.
Asimismo, ante los funcionarios municipales porteños, todos los días llegan solicitudes relacionadas a escuelas de Tampico que requieren transformadores, reparación de bardas y mantenimiento.
Inició la nueva administración en Tamaulipas y se incrementaron las solicitudes de mejoras en escuelas, ya que no tienen bardas, hay agrietamiento de salones y tienen carencias para el mantenimiento.
El edil Juan Manuel Pizaña Martínez, integrante de la Comisión de Educación en Tampico, informó que de no tener solicitudes formales hay entre tres o cuatro por semana de escuelas públicas de nivel básico.
La más reciente fue el jardín de niños “María Montessori", ya que a petición de la sociedad de padres de familia se solicitó respaldo de las autoridades y se hizo un recorrido por el plantel público.
Se detectó que los muros están agrietados, que una parte de la barda del plantel ya no es funcional, está parchada con tubos reciclados, tiene varillas salidas y alambrón oxidado, al ya cumplir la vida útil de la infraestructura.
VLSS
