Liderazgo escolar en escuelas urbanas desafiantes

Por: Leonardo Oliver Ortiz

Ilustración: Patricio Betteo, cortesía de Nexos

Las escuelas urbanas en entornos desafiantes pueden situarse dentro de un continuo que ilustra la complejidad de estos ambientes escolares. La importancia de enfocarse en ellas responde al reto que plantean en términos de equidad. El crecimiento de la pobreza en entornos urbano marginales, en función de la expulsión de población rural que se ve obligada a asentarse en lugares inhabitables, demanda soluciones de políticas públicas; en particular, de estrategias que contribuyan al cumplimiento de las metas comunes de los actores que se desenvuelven en estos contextos: la mejora del logro académico, para los líderes escolares, y el acceso a una mejor calidad de vida a través de servicios básicos y un entorno seguro, en el caso de los padres de familia y las comunidades urbano-marginales.