Cada regreso a clases tiene desafíos diferentes, sin embargo, la búsqueda de un desarrollo integral en los adolescentes es el fin último de las instituciones educativas y la sociedad. Por ello es que ambos deben trabajar en conjunto para apoyar al joven en caso de necesitarlo.
Brenda Elizabeth Santivañez Holguin, psicóloga con maestría en Educación y orientadora educativa en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) Gómez Palacio, comenta que el desarrollo integral es esencial para el desarrollo de todos los seres humanos, especialmente los adolescentes, es decir, educación, vida social, desarrollo de alguna habilidad deportiva o artística.
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“Cuando una de estas áreas se ve afectada, repercute en los demás. Hay ocasiones en las que los jóvenes tienen problemas familiares o personales y eso afecta en todas las áreas de su vida, por ello es necesario que se apoye al cuidado de su salud mental, pues esto les ayuda también en la convivencia con la sociedad”.
Un buen ambiente escolar es muy importante para su integridad emocional, pues en la etapa de la preparatoria se encuentran en muchos desafíos académicos, pero también se enfrentan a cambios importantes en su desarrollo.
Esto, señala, depende de todas las personas que integran una comunidad educativa, desde personal administrativo hasta padres de familia, por lo que es responsabilidad de todos para que puedan lograr un mejor desempeño escolar, personal, emocional, relaciones interpersonales y familiares, para ser personas funcionales y de éxito.
¿Cómo se puede mejorar el ambiente?
“Yo le digo a los papás y tutores que debemos hacer equipo para lograr este objetivo. Se han agregado a los planes programas que tienen que ver con la educación emocional. Nosotros ponemos de nuestra parte, pero la educación comienza en casa y los jóvenes lo reflejan día con día, es su pilar”.
Con esto, se busca que los padres comuniquen situaciones difíciles en la casa, casos de neurodivergencia o abuso de sustancias en el entorno cercano , a modo de saber cómo dirigir a ese estudiante. Del mismo modo, en caso de que haya algún cambio, notificarlo a los padres.
La finalidad es que los jóvenes puedan crecer de mejor manera y en conjunto ayudarlos para que puedan lograr sus objetivos. Cuando una autoridad educativa o del departamento psicoeducativo haga una indicación sobre ayuda profesional para el alumno, que los familiares a cargo puedan atenderlo. De ese modo, considera, se ayuda a su crecimiento integral.
¿Cómo apoyan las instituciones?
En el caso de las instituciones de nivel media-superior, Santivañez Holguin agrega que en muchas de ellas se cuenta con departamentos que se encargan de ver las necesidades de su población, a modo de crear estrategias preventivas y de acción primaria, es decir, detectar problemas particulares, canalizar a los espacios que puedan apoyar y dar un seguimiento.
“El gobierno e instituciones han dado un pauta muy importante en el tema de salud mental, eso es de aplaudirse y el esfuerzo es enorme. Los psicólogos educativos que estamos involucradas en eso estamos ocupándonos de lo que está en nuestro alcance para acompañar a los jóvenes. Es una responsabilidad porque se busca formar personas íntegras y estables”.
