La robótica educativa es un área que poco a poco va creciendo en las escuelas, sin embargo, sigue siendo un espacio poco explorado y que se puede aplicar en distintos niveles académicos, iniciando por la primaria, ya que les enseña sobre creatividad y resolución de conflictos. Por ello, es necesario saber por dónde iniciar para que esta disciplina sea un éxito.
Adrián Ulises Velázquez Padilla, maestro de robótica en el Colegio Inglés de Torreón, comenta que la robótica, en la actualidad, es una disciplina óptima para los niños, ya que les permite desarrollar habilidades como el pensamiento lógico, la creatividad, el trabajo en equipo y la resolución de problemas a través de actividades prácticas como Lego y retos de construcción.
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Recomienda para la implementación de la robótica en las primarias que se tenga el entusiasmo por adentrarse en la tecnología, que aunque es consciente que para muchos chicos puede ser retador, creyendo que es difícil, es necesario que se les introduzca con lo básico para poco a poco hacerlos conscientes de todo lo que pueden lograr.
“Podemos explicar de manera sencilla qué es un robot, cómo funciona, para qué sirve y fomentar el trabajo en equipo, organizar grupos pequeños para promover la comunicación y la colaboración, esto como primeros pasos”.
Igualmente, sugiere que los menores aprendan conceptos básicos de ingeniería y programación de manera divertida, interactiva. Una de las metodologías que comparte es la denominada Build – Test – Improve, que en español significa Construir – Probar – Mejorar.
“El objetivo principal es que los niños aprendan haciendo las cosas, desarrollando su curiosidad y generando su confianza, sobre todo también implementando mucho lo que es el trabajo en equipo, ya que en muchos de estos casos pueden ser un poco más introvertidos o más tímidos al momento de socializar”, indica.
¿Cómo iniciar con la enseñanza?
Comparte que, en su metodología, inician con secuencias, que son pequeñas instrucciones para resolver algún problema, para completar alguna ruta o laberintos. Ellos de manera manual deben indicar cuáles son los pasos para avanzar y llegar a la meta.
Después, habiendo dominado eso, los introduce a plataformas como Lego Spike Prime, donde ya construyen los robots y programan desde dispositivos móviles, y mediante retos, se ponen desafíos divertidos y alcanzables que los motiven a experimentar.
Consejos para maestros
En el caso de los docentes que se encuentran interesados en enseñar robótica en sus escuelas, recomienda que se desarrolle en los niños la curiosidad y el pensamiento lógico a través de la causa y efecto, a modo de que desarrollen la resolución de conflictos. Después, menciona que es importante que tengan muchas actividades prácticas para que vean aplicada la parte teórica.
“Es esencial que los maestros tengan mucha disposición al momento de impartir esta disciplina, estar más cercano con los chicos, escuchando sus problemas y buscando apoyarles en lo que se les dificulte, desde tareas sencillas, ya que hasta niños que tienen de 10 a 12 años, se les dificulta separar un par de Legos”.
A pesar del esfuerzo que deben hacer, considera que el resultado es más que satisfactorio, ya que verlos entusiasmados, desde antes de que inicie la clase, es algo que, a manera personal, disfruta mucho presenciar.
Considera esencial este tipo de conocimiento, ya que la robótica no es algo del pasado, sino que ya es el presente de la sociedad y, a su percepción, es indispensable que las escuelas y maestros se encuentren preparados. Para quienes deseen apoyo, comparte que se pueden contactar para colaborar y ayudar a que más personas se adentren en ella.
