Con el regreso a clases, además de preparar útiles escolares, uniformes y mochilas, es importante que los padres de familia presten atención a la salud visual de los niños, ya que algunas dificultades que afectan el aprendizaje no necesariamente se corrigen con el uso de lentes.
Christian Alfonso García Moreno, optometrista especializado en optometría pediátrica y miembro del Colegio Mexicano de Optometría Pediátrica, explicó que existen diversas habilidades visuales relacionadas con el aprendizaje que pueden encontrarse subdesarrolladas, aun cuando el menor tenga una buena agudeza visual.
Señaló que un niño puede identificar correctamente las letras tanto de lejos como de cerca y, sin embargo, presentar dificultades para aprender a leer. Entre las habilidades que deben evaluarse se encuentran los movimientos oculomotores, la acomodación y el seguimiento visual.
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"Una de las funciones fundamentales son los movimientos sacádicos, que permiten desplazar los ojos de izquierda a derecha para seguir los renglones durante la lectura. Les explico a los padres de familia que este movimiento es como el que realizaba en una máquina de escribir al avanzar por una línea y regresar para comenzar la siguiente. Cuando el movimiento sacádico no está bien desarrollado, el niño va a tener deficiencias en la lectoescritura", explicó.
Otro elemento importante es el movimiento de seguimiento, que permite mantener la mirada sobre un objeto o realizar un rastreo visual. A decir de Christian, si esta habilidad no está adecuadamente desarrollada, el menor puede presentar dificultades para mantener la concentración, aun cuando tenga la capacidad de leer.
"La acomodación, que puede entenderse como la capacidad de enfocar, también juega un papel relevante. Cuando un niño tarda demasiado en cambiar el enfoque entre el pizarrón y su cuaderno, puede existir un retraso en esta habilidad, lo que puede repercutir en su desempeño escolar", refiere.
Evaluación especializada
García Moreno destacó que estas habilidades no se corrigen mediante cirugía, sino que pueden trabajarse mediante terapia visual o terapia neurovisual. Para ello, primero debe realizarse una evaluación especializada que permita determinar el nivel de desarrollo visual del menor y, posteriormente, establecer un plan de trabajo personalizado.
La evaluación puede incluir la revisión de la visión binocular, que determina cómo trabajan ambos ojos en conjunto; la valoración de las habilidades oculomotoras y una evaluación perceptual. "Esta última permite detectar, entre otras condiciones, dificultades en la percepción de la visión tridimensional. Algunos niños pueden presentar molestias, como dolor de cabeza, al observar películas, videojuegos u otros contenidos en tercera dimensión debido a deficiencias en esta habilidad, la cual también puede entrenarse mediante terapia visual".
Finalmente, el especialista sostiene que no necesariamente sustituye el uso de lentes. En algunos casos, el paciente puede requerir ambos recursos, mientras que en otros la terapia visual puede ser suficiente, por lo que es indispensable realizar primero una valoración profesional. "Recomiendo a los padres realizar una revisión visual de sus hijos, especialmente ante dificultades de lectura, escritura o concentración".
