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  • Regulan celulares en escuelas pero el verdadero daño ocurre fuera del aula

  • Expertos advierten que restringir celulares en aulas mejora concentración y convivencia, pero no resuelve dependencia digital. La verdadera solución requiere regulación de algoritmos adictivos y literacidad digital en familias y escuelas.

  • México /
Regulan celulares en escuelas pero el verdadero daño ocurre fuera del aula

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