Ciudad de México /
La sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Oaxaca ha construido —desde principios de los años ochenta— un gran poder de incidencia sobre las decisiones de gobierno, a partir de su gran nivel de organización y de la constante utilización de canales no institucionales efectivos para presionar. Sin embargo, no todos los profesores pertenecientes a dicho sindicato comulgan con la idea de echar abajo la reforma y las evaluaciones. A raíz de la dinámica de control que generó la dirigencia sindical, una parte de la base magisterial se cansó de los métodos de coerción que ha utiliza el sindicato para mantener viva la participación de los profesores en el movimiento magisterial.
