Nexos

Escuelas de tiempo completo: equidad educativa, pero no para todos

Para muchos docentes tiempo completo significa un compromiso de vida, en muchas ocasiones sacrificando a su familia o las relaciones con la comunidad, al querer, de manera paradójica, hacer comunidad.

Por Aldo Anzures Tapia 

Ilustración: Estelí Meza

No hay duda alguna de los beneficios del programa Escuelas de tiempo completo al promover idealmente un ambiente propicio para el aprendizaje; alentar a las escuelas a obtener los recursos necesarios, físicos y humanos, para fomentar un desarrollo social, emocional y cognitivo adecuado para los alumnos; y las ventajas de tener una jornada escolar extendida para que las familias puedan atender cuestiones laborales y de casa. Empero, para muchos docentes tiempo completo significa un compromiso de vida, en muchas ocasiones sacrificando a su familia o las relaciones con la comunidad, al querer, de manera paradójica, hacer comunidad.

Lee el texto completo aquí.

Google news logo
Síguenos en
Queda prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta página, mismo que es propiedad de MILENIO DIARIO, S.A. DE C.V.; su reproducción no autorizada constituye una infracción y un delito de conformidad con las leyes aplicables.
Queda prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta página, mismo que es propiedad de MILENIO DIARIO, S.A. DE C.V.; su reproducción no autorizada constituye una infracción y un delito de conformidad con las leyes aplicables.