Más de 300 denuncias penales por delitos sexuales como violación, abuso, acoso y hostigamiento presuntamente cometidos en escuelas de Tamaulipas llegaron a la Fiscalía de Justicia entre 2018 y lo que va de 2026. Sin embargo, sólo 21 han sido judicializadas, apenas el 6.3%.
El abuso sexual concentra la mayor cantidad, con 200 carpetas de investigación. Le sigue la violación, con 54 casos; el acoso, con 39, y el hostigamiento, con 38, para un total de 331 denuncias, de acuerdo con información obtenida mediante la Plataforma Nacional de Transparencia.
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Entre las víctimas, 305 eran estudiantes al momento de presentar la denuncia, 239 menores de edad. También hubo personal escolar afectado: 24 profesores y dos intendentes.
De las 331 carpetas de investigación, 21 fueron judicializadas. La mayoría, 220, permanece en trámite, mientras que 43 se encuentran en archivo temporal.
En otros 21 casos se determinó la incompetencia; en 11, el no ejercicio de la acción penal; en ocho se solicitó esta medida; seis fueron turnadas a medios alternativos de solución de conflictos y en una se resolvió la abstención.
¿Qué municipios de Tamaulipas concentran más denuncias por abuso y violencia sexual escolar?
En la zona sur sumaron 48 carpetas de investigación por estos cuatro delitos. El abuso sexual concentró la mayor cantidad, con 24 casos, seguido de violación, con 11; acoso sexual, con nueve, y hostigamiento sexual, con cuatro.
Tampico contablizó la mayor parte de las denuncias, particularmente por abuso sexual y violación, mientras que Madero destacó en los casos de acoso. La mayor incidencia se observó en Matamoros y Reynosa, así como en Ciudad Victoria.
Mediante el oficio FGJ/DGAJ/DH/IP/13 893/2026, la Fiscalía de Justicia señaló que actualmente no cuenta con protocolos o lineamientos específicos para la atención de casos de violación ocurridos en escuelas de nivel básico y medio superior.
No obstante, informó que cuenta con instrumentos generales para atender estos casos, entre ellos el Protocolo de Actuación para quienes Imparten Justicia en Casos que Involucren Niñas, Niños y Adolescentes, emitido por la Suprema Corte de Justicia de la Nación; el Protocolo para Juzgar con Perspectiva de Infancia y Adolescencia, así como un protocolo para la prevención, atención y sanción del hostigamiento y acoso sexual.
¿Qué piden para prevenir delitos sexuales en las escuelas de Tamaulipas?
Para Juan Martín Pérez, coordinador de Tejiendo Redes Infancia, es necesario revisar lo que ocurre en todos los planteles educativos y no limitar la respuesta al cierre de las escuelas militarizadas.
“En muchas de ellas hay agresiones sexuales, pero también es muy importante frenar el tema de las novatadas que vulneran los derechos de niñas, niños y adolescentes. Tenemos que investigar qué está pasando en todas las escuelas y no conformarnos con el cierre de las militarizadas”, señaló.
El activista advirtió que la violencia sexual dentro de los planteles educativos vulnera lo establecido en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y la Ley General de Educación, por lo que no debe existir silencio institucional frente a estos casos.
Demandó que en este nuevo ciclo escolar se implementen medidas efectivas para impedir que las agresiones sexuales -ya sea mediante violaciones, acoso u hostigamiento- continúen afectando a la niñez y adolescencia.
“La violencia ya no debe tener cabida en los espacios educativos; son sitios donde se está formando a la niñez y no lugares destinados a victimizarlos”, agregó.
¿Qué daños provoca la violencia sexual en niñas, niños y adolescentes?
La psicóloga Magda Rodríguez advirtió que la violencia sexual durante la niñez y la adolescencia puede afectar profundamente el desarrollo emocional, cognitivo, social y afectivo. Si bien sus consecuencias no son iguales en todas las víctimas, explicó que pueden dejar secuelas que persistan durante años.
Entre las principales afectaciones mencionó miedo, ansiedad, sensación de inseguridad, pesadillas, culpa, vergüenza, baja autoestima, tristeza persistente, depresión, aislamiento, trauma y estrés postraumático, hasta llegar, en algunos casos, a la ideación suicida.
En el ámbito escolar, las víctimas pueden presentar problemas de concentración, disminución del rendimiento, ausentismo y pérdida de interés por los estudios. También pueden experimentar dificultades para regular sus emociones, como irritabilidad, enojo, cambios bruscos de ánimo, impulsividad o problemas para expresar lo que sienten.
“Un factor de riesgo es que puede aparecer el consumo de sustancias, conductas sexuales de riesgo, autolesiones u otras formas de afrontar el sufrimiento”, refirió la especialista.
Los registros muestran un comportamiento irregular a lo largo de los años.
- 2018= 34 denuncias
- 2019= 53
- 2020= 18
- 2021= 6
- 2022= 23
- 2023= 67
- 2024= 48
- 2025= 58
- 2026= 24
TOTAL=331 carpetas de investigación
SJHN
