Mientras el gobierno federal trabaja en desarrollar una propuesta nacional para establecer criterios comunes sobre el uso de dispositivos electrónicos y redes sociales entre niñas, niños y adolescentes, 16 entidades federativas ya cuentan con algún tipo de regulación.
Además, al menos cinco estados mantienen iniciativas legislativas en análisis y Tlaxcala implementó recientemente lineamientos administrativos para restringir los dispositivos en los planteles educativos.
Las medidas, aprobadas mediante reformas legales, lineamientos educativos o acuerdos administrativos, buscan reducir las distracciones en el aula, prevenir el ciberacoso y fomentar un uso responsable de la tecnología.
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Estados con restricciones de uso de celulares
Según la información del gobierno federal, las entidades que ya cuentan con regulaciones o restricciones sobre el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos en escuelas son 16:
- Aguascalientes
- Campeche
- Ciudad de México
- Coahuila
- Durango
- Estado de México
- Guanajuato
- Guerrero
- Hidalgo
- Jalisco
- Michoacán
- Nuevo León
- Querétaro
- San Luis Potosí
- Sonora
- Tamaulipas
Aunque el alcance de las medidas varía entre cada estado, la mayoría coincide en restringir el uso de los dispositivos durante el horario escolar, permitiéndolos sólo cuando exista una finalidad pedagógica autorizada por el docente, una emergencia o una situación excepcional prevista por los reglamentos escolares.
Uso de dispositivos, exclusivos para fines académicos
Entre las entidades con mayores avances legislativos destacan la Ciudad de México y el Estado de México, cuyos congresos aprobaron reformas para incorporar estas restricciones en sus leyes educativas.
En ambos casos se prevé que las escuelas establezcan protocolos para el resguardo temporal de los dispositivos y definan las excepciones para su utilización con fines académicos.
En el caso del Estado de México, las autoridades trabajan en la elaboración de lineamientos, protocolos y manuales que definirán las condiciones y horarios para el uso de dispositivos electrónicos, previsiblemente a partir del ciclo escolar 2026-2027.
Actualmente, Sinaloa, Nayarit, Oaxaca, Puebla y Quintana Roo mantienen iniciativas legislativas en trámite para regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas de educación básica.
Todas las propuestas coinciden en limitar el uso de los dispositivos durante las clases, establecer excepciones para actividades académicas supervisadas y permitirlo en casos de emergencia.
Casos por estados
En el caso de Tlaxcala, la Secretaría de Educación Pública del estado emitió, en julio, lineamientos administrativos obligatorios para los planteles escolares que regulan el uso de dispositivos móviles durante la jornada educativa.
Si bien estas disposiciones no derivan de una reforma legislativa aprobada por el Congreso local, representan uno de los esfuerzos más recientes para ordenar el uso de la tecnología en las aulas y fortalecer la convivencia escolar.
En Baja California, la iniciativa presentada el 2 de abril por el diputado Ramón Vázquez Valadez continúa congelada en el Congreso local y sigue pendiente de dictamen en la Comisión de Educación, Humanidades, Ciencia y Tecnología.
La propuesta busca facultar a las autoridades educativas para establecer protocolos que regulen el uso de dispositivos electrónicos durante la jornada escolar.
En Oaxaca, la diputada Elisa Zepeda Lagunas presentó una iniciativa para reformar la Ley de Educación estatal con el propósito de establecer un uso responsable de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de las aulas.
La propuesta no contempla una prohibición absoluta, sino que plantea que estos equipos únicamente puedan utilizarse con fines pedagógicos y bajo autorización del personal docente.
Sinaloa se convirtió recientemente en una de las entidades con mayor avance en la materia.
El Congreso estatal aprobó el 30 de julio reformas para permitir el uso de celulares y otros dispositivos únicamente cuando exista un propósito académico o una emergencia, siempre bajo supervisión del personal docente.
La Secretaría de Educación Pública y Cultura dispondrá de 120 días para emitir los lineamientos que harán operativa la nueva legislación.
El gobierno estatal de Veracruz analiza una propuesta que iría más allá de las iniciativas conocidas hasta ahora, pues contempla restringir el uso de teléfonos celulares no solo entre estudiantes, sino también entre docentes de nivel secundaria. La gobernadora Rocío Nahle informó que la medida continúa en revisión dentro de la Secretaría de Educación de Veracruz.
Debate abierto sobre uso de dispositivos móviles
Durante los últimos meses, la presidenta Claudia Sheinbaum y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, impulsaron un debate nacional sobre los efectos del uso excesivo de pantallas en menores de edad, con la finalidad de construir una propuesta que pueda presentarse antes del inicio del ciclo escolar 2026-2027.
En este contexto, durante la Sexagésima Séptima Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), el titular de la SEP, convocó a las 32 entidades federativas a fortalecer el debate nacional sobre el impacto de las redes sociales y las plataformas digitales en niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
La propuesta consiste en realizar foros estatales y regionales que permitan recopilar experiencias, evaluar las estrategias de regulación ya implementadas y construir una política pública con la participación de especialistas, docentes, estudiantes, madres y padres de familia.
Como parte de esta estrategia, el gobierno federal prevé la realización de al menos un foro en cada entidad del país.
El primero de los encuentros regionales se llevará a cabo el 19 de agosto en la Universidad Autónoma de Nuevo León; posteriormente habrá sesiones el 3 de septiembre en Quintana Roo y el 30 de septiembre en Puebla.
La SEP busca que las conclusiones de estos ejercicios sirvan como base para presentar una propuesta conjunta a los legisladores sobre la regulación del uso de dispositivos electrónicos y plataformas digitales en el ámbito educativo.
RM
