Una secundaria de Hidalgo puso a prueba herramientas tecnológicas para cambiar la forma de trabajar las matemáticas en el aula, mediante un proyecto piloto desarrollado junto con Casio México que permitió evaluar el uso de calculadoras ClassWiz durante el proceso de enseñanza.
El ejercicio se realizó en la Escuela Secundaria General “Reforma y Libertad”, donde docentes y estudiantes utilizaron estas herramientas para explorar nuevas formas de aprovechar el tiempo didáctico y trabajar contenidos matemáticos con mayor énfasis en el razonamiento.
De acuerdo con la evaluación presentada por el Instituto Hidalguense de Educación (IHE) y Casio México, el proyecto también permitió analizar posibilidades para fortalecer la evaluación formativa, así como generar experiencias de aprendizaje enfocadas en el análisis y la resolución de problemas.
La revisión de los resultados forma parte del Proyecto Piloto CASIO Educación México, cuyo propósito fue conocer en condiciones reales de aula los alcances de este tipo de tecnología y su utilidad como recurso de apoyo para docentes y alumnos.
Durante el encuentro, Carlos García Contreras, enlace de Vinculación, explicó que una de las áreas exploradas fue el aprovechamiento de la tecnología para optimizar el tiempo dedicado a las actividades didácticas y favorecer procesos de aprendizaje en los que el estudiante tenga un papel más activo.
El proyecto también permitió abordar la incorporación de herramientas digitales al desarrollo de competencias, un tema que las autoridades educativas consideran relevante ante los cambios en las formas de enseñar y aprender dentro de las escuelas.
En la reunión participaron representantes de Casio México y autoridades educativas estatales para revisar la experiencia obtenida en la secundaria de Hidalgo y analizar las posibilidades de continuar utilizando tecnología como apoyo en la enseñanza de las matemáticas.
Por parte de Casio México estuvieron el director general, Takeda Hirofumi; el director de Proyecto Educativo, Alfredo Cano; la coordinadora académica, Claudia Leticia Méndez Bello; el planeador de negocio, Uenohara Ryo, y el master trainer, Jesús Ponce.
El encuentro permitió revisar una experiencia concreta de aula antes de plantear nuevos alcances para este tipo de herramientas, con la intención de determinar cómo pueden incorporarse a las actividades docentes sin sustituir el trabajo de profesores y estudiantes.
El piloto fue desarrollado con participación de la comunidad escolar de la Secundaria General “Reforma y Libertad”, bajo la tutoría de la docente Magdiel Hernández, y constituye el primer referente señalado en el encuentro para evaluar el uso de ClassWiz dentro de una escuela de Hidalgo.
