El director de educación de León, Jesús Jonathan González Muñoz informó que se creará la estrategia de senderos seguros para reforzar el traslado de los jóvenes a sus escuelas y particularmente en lugares prioritarios como en Rizos de la Joya.
Esto luego del caso de la menor de 13 años de la Escuela Secundaria General 23 que apenas se dirigía a su escuela el pasado miércoles 14 de enero cuando fue atacada por un hombre con arma blanca que presuntamente quiso abusar de ella.
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“Estaremos reforzando todo lo que esté en nuestras manos para poder garantizar este tipo de seguridad. Estamos próximos a poder también instrumentar ahí con la directora (de la secundaria de Rizos de la Joya), una estrategia de senderos seguros para poder estar poniendo en alguna tiendita o en algún espacio que sea un espacio público, donde nuestros estudiantes puedan acercarse, les puedan estar prestando el teléfono en cualquier emergencia”, declaró.
Este caso ha causado mucha conmoción por lo que el entorno se reforzará con mayor intensidad a la hora de la salida y entrada a la escuela y el llamado del director es a que los jóvenes no estén solos:
“Que nuestros estudiantes no se vayan solos, procurar salir con un compañero con varias compañeras o compañeros porque al final del día nosotros tenemos que empezar a propiciar un ambiente de paz”, dijo.
Este protocolo de senderos seguros tendrá que quedar listo en una semana según las declaraciones del director y buscará abarcar las principales rutas por donde más alumnos se trasladen.
Además, este protocolo se suma al reforzamiento de rondines por parte de elementos de seguridad.
Esta escuela forma parte de los 160 planteles educativos del municipio que conforman el programa ‘entorno seguro’, mismo que este año se tiene proyectado crecer con 30 escuelas más.
Por su parte, el delegado de la Secretaría de Educación de Guanajuato en León, Alfredo Ling Altamirano también informó que ya se pusieron en contacto con la familia de la menor de edad y le siguen ofreciendo todo el acompañamiento que necesiten.
