Con el fin de ayudar a los adolescentes y jóvenes que se encuentran en situaciones vulnerables de Gómez Palacio, se creó el programa de Prevención y Atención para Menores en Riesgo (PAMAR) del Sistema Para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), Gómez Palacio, como una opción de apoyo educativo, para aquellos niños, niñas y jóvenes que deseen concluir sus estudios de primaria y secundaria abierta, durante el próximo ciclo escolar 2024-2025.
Brenda Calderón Carrete, titular del DIF en la localidad recordó que para los menores cuyas familias enfrentan una difícil situación económica o que viven situaciones adversas, PAMAR es la mejor opción para que sigan estudiando, pues se brinda todo el apoyo para que no dejen este derecho fundamental en las infancias y adolescencias del país.
Esta opción de estudio se brinda a la ciudadanía con el fin de favorecer a los menores en situación de riesgo o vulnerable para que puedan terminar sus estudios, señala un comunicado expedido por el Ayuntamiento de Gómez Palacio.
La funcionaria a través de ese medio señaló que la edad para poder ingresar a estudiar al PAMAR, es de ocho a 17 años, la cual no solo les brinda la educación básica, sino que además se les da la opción de ingresar de manera gratuita al curso de Belleza, en donde los jóvenes pueden desarrollar un oficio e integrarse al mundo laboral.
Calderón Carrete dijo que, en caso de necesitarlo, los menores cuentan con apoyo psicológico, debido a que en su mayoría son niños, niñas y adolescentes en situación vulnerable; por lo que una vez dentro del PAMAR, se busca sensibilizarlos, motivarlos y concientizarlos respecto de sus capacidades, habilidades y aptitudes para su fácil inserción en el ámbito social.
Finalmente, indicó que estos menores, cuentan también con actividades culturales, deportivas y de recreación. Los interesados pueden acudir a solicitar información a las instalaciones del PAMAR ubicadas en avenida Nacional número 239, de la colonia Felipe Ángeles o llamar a los teléfonos 8717 14 21 27 y al 8717 14 92 86.
