Dilemas éticos y filosóficos de la Inteligencia artificial, es el nombre del taller que se desprende del videojuego educativo creado por docentes de la Escuela Normal de Torreon con el que se busca que los niños y niñas vivan una experiencia en la que debatan, jueguen, administren y analicen la toma de decisiones.
El proyecto estuvo a cargo de Earl Gustavo Morales, licenciado en Educación Secundaria con especialidad en Historia, quien explica que es una experiencia inmersa a través de actividades dinámicas para la reflexión.
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"Hicimos un videojuego que representa una experiencia inmersiva para que los estudiantes puedan analizar temas complejos como la inteligencia artificial, pero en su aspecto filosófico".
Gustavo Morales, encargado del área de Innovación Educativa y Cuerpos Académicos en Normal de Torreón, detalla que el videojuego se expone de manera presencial y cautiva a los estudiantes a través de dinámicas, "los chicos van desafiando pruebas, atendiendo dilemas relacionados con la filosofía y con la ética. Después en equipo, ellos presentan sus propuestas y soluciones".
El taller lleva por nombre: Avatares, nubes, zombis y aliens y está vinculado con el videojuego en el que se abre un espacio de análisis más crítico frente a la creciente incorporación de la inteligencia artificial en el aula y en la vida cotidiana.
"Nos basamos en que la mayoría de los estudios y aplicaciones se enfocan en aspectos instrumentales de la inteligencia artificial y en este juego, se analizan los aspectos filosóficos y la dimensión ética".
El profesor Gustavo Morales refiere que la escuela no puede limitarse a adoptar solamente las nuevas tecnologías, sino que debe convertirse en un espacio de reflexión humanista que comprenda la inteligencia artificial, "esto de alguna forma está transformando nuestra identidad, nuestra autonomía y la convivencia que tenemos".
¿Cómo se juega?
Advierte que en el videojuego la inteligencia artificial es un personaje el cual viaja a través de distintas tiendas para adquirir chips y mejorar a la persona. "La tienda se ubica en el año 2045, tiempo en el que se puede comprar, por ejemplo, más capacidad de memoria, o cambiar la memoria biológica por una tecnológica para grabar información en mente y así, ir convirtiéndose en un avatar. Se avanza en el tablero hasta llegar a la tienda de las emociones en donde se ven cortos de película que invitan a reflexionar".
Menciona que hay una tienda que se llama la nube de las almas, ahí se habla sobre la inmortalidad, "imagínate que toda tu memoria, tus sentimientos y toda tu capacidad puede quedarse guardada en una memoria digital, se sigue jugando, debatiendo con la ética y la reflexión crítica. Es un videojuego que se transforma en un taller, mientras lanzas el dado, tomas tarjetas, recibes desafíos, aprendes y te diviertes".
Dicho proyecto recientemente se presentó en la Feria del Libro en Saltillo en el modo de taller. Ahí los participantes, además de resolver diferentes situaciones, iban haciendo actividades lúdicas como jugar, bailar, cantar, de acuerdo a las referencias de las películas.
"El objetivo es que los jóvenes reflexionen sobre dilemas filosóficos y éticos que plantea la inteligencia artificial. Los relacionamos con tres ejes, primero la identidad digital, que se expresa en los avatars; la inmortalidad digital, que se simboliza en la nube computacional y, la conciencia artificial ejemplificada en los zombies".
El proyecto es adecuado para estudiantes de sexto año de primaria hasta universitarios, incluso doctorado y maestría, "nos esforzamos porque los jóvenes, los docentes, podamos reflexionar en este tema de una manera más cercana, creativa, sin dejarle la tarea a otros medios como los tiktoks o videos, que están hechos incluso con inteligencia artificial, pero que no tienen fundamento ni reflexión", concluyó.
