Enlace, una oportunidad para buscar la calidad educativa: académica

Patricia Moreno Rosano, profesora investigadora de la FDCS, habló sobre la cultura de la evaluación en México y su utilidad en los diferentes niveles educativos
Se negaron actos de corrupción para la prueba ENLACE.
Se negaron actos de corrupción para la prueba ENLACE. (Arturo Andrade)

Puebla

La prueba ENLACE debe dejar de asumirse como una simple calificación, ya que su fin máximo es localizar los puntos fuertes y débiles del sector y, basándose en esos datos, mejorar la preparación de la planta docente para una educación de calidad, indicó María Patricia Moreno Rosano, profesora investigadora de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (FDCS) de la BUAP.

A unos días de que las autoridades de la Secretaria de Educación Pública (SEP) declararan la cancelación de la prueba ENLACE 2014 para nivel básico, la Catedrática habló sobre la importancia que tienen este tipo de evaluaciones y su relación con la educación en niveles posteriores.

Tras explicar que ENLACE (Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares) está basada en objetivos preestablecidos por la SEP, aclaró que su objetivo no es poner una puntuación a la enseñanza, sino buscar una retroalimentación respecto al nivel de preparación del profesorado y, por consiguiente, enriquecer el sistema educativo.

Manifestó que las pruebas estandarizadas dirigidas al sector educativo como ENLACE, están cuidadosamente diseñadas para que arrojen información específica sobre conocimientos y habilidades, información que, con una adecuada lectura, promueve la preparación y especialización en el nivel de enseñanza superior y media superior.

"Las evaluaciones de educación básica pueden impulsar el desempeño docente en niveles posteriores, ya que brindan a los profesores un panorama general sobre los conocimientos previos del alumnado y dan pie al reforzamiento de sus habilidades pedagógicas en las áreas que lo requieran" enfatizó.

Aunque ENLACE se interrumpa por un año, esto no se traducirá en un vacío de información sobre el desempeño académico, ni tendrá repercusiones serias a futuro, ya que existen evaluaciones alternativas elaboradas por la SEP y extensas bases de datos sobre el ejercicio de la educación en México, puntualizó Moreno Rosano.