Dará SEP becas a alumnos emprendedores

La ayuda de 10 mil pesos servirá para que los jóvenes egresados de bachillerato consoliden sus proyectos de emprendimiento y se disminuya la tasa de desocupación y subempleo.
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Ciudad de México

La Secretaría de Educación Pública (SEP) otorgará becas por 10 mil pesos para que jóvenes de bachilleratos públicos logren consolidar sus proyectos de emprendimiento y con ello disminuya la tasa de desocupación y subempleo entre los egresados de ese nivel educativo.

El secretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán explicó que a través del "Modelo de Emprendedores de la educación media superior", la SEP destinará este año 50 millones de pesos para crear en mil escuelas públicas de nivel medio superior de todo el país, centros emprendedores en donde se capacitará a los jóvenes y vinculará con el Instituto Nacional del Emprendedor.

"En este momento vamos a disponer de 50 millones de pesos para apoyar cinco proyectos por plantel. Al final del año tenemos mil centros emprendedores y buscaremos por lo menos apoyar a 5 mil proyectos emprendedores con una beca de 10 mil pesos que se entrega en una sola exhibición", señaló Rodolfo Tuirán.

Ante 400 directores de plantel de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial en el Club Universitario, el funcionario señaló que se prevé que para 2018 el modelo se aplique en 5 mil planteles donde estudian 3 millones de jóvenes, lo que representa el 80 por ciento de la matrícula de bachillerato público.

"Nuestro propósito en este momento no es traducir una meta de número de empresas, sino contribuir al desarrollo y formación de los jóvenes", apuntó.

Tuirán resaltó que entre los recientes egresados de la educación media superior que ya trabajan, no solo tienen un empleo asalariado, sino mal remunerado, pues el 87 por ciento cuenta con ingresos de hasta tres salarios mínimos.

"Hablamos de una proporción elevada del 87 por ciento, una de las condiciones para mejorar eso es elevar la productividad de nuestro país lo cual tiene que ver con la elevación del capital humano y las condiciones en que ejerce sus potencialidades y facultades. No basta solo con actuar en un renglón, es imprescindible dar este tipo de pasos, porque si no, lo que creamos son destinos únicos en empleos de muy baja calidad", abundó el funcionario.

El subsecretario resaltó que los egresados de bachillerato también experimentan tasas de desempleo dos o tres veces mayores que quienes cuentan con más experiencia laboral. Al mismo tiempo, dijo que el subempleo alcanza al 70 por ciento de los egresados.

"Esos 70 por ciento de jóvenes que al terminar se insertan en ocupaciones para las cuales no necesitaban estudiar le bachillerato, es decir, ocupan posiciones por debajo de los niveles que cursaron y al mismo tiempo tienen ingresos relativamente precarios. Necesitamos que los jóvenes en México tengan destinos diferentes; por el bien del país necesitamos formar a más emprendedores".

Cinco de cada 10 jóvenes que cursan el nivel medio superior están interesados en conformar su propia empresa o negocio y la subsecretaría de educación media superior revisa el perfil del egreso, a fin de incorporar al marco curricular común, las competencias para alentar el emprendimiento.

"Una de las (reformas) más importantes es la necesidad de transitar mucho más rápido de un modelo memorístico a un modelo basado en competencia, de manera que esa transición no sea tan lenta, sino que avancemos mucho más rápido para crear en los jóvenes las competencias que se requieren", señaló Rodolfo Tuirán en entrevista.

Los resultados de la revisión que realiza un grupo de 17 expertos se darán a conocer al concluir los foros de consulta nacional para la revisión del modelo educativo el 16 de junio. Los cambios serán importantes, aseguró el secretario, pues por un lado los empleos a los que se insertan los jóvenes egresado son de baja calificación, que no requieren el nivel de estudios para el cual lograron acceder y hay empresarios que sostienen que los jóvenes no tienen el perfil requerido.

"En los estudios se encuentran habilidades y competencia que los jóvenes no lograron desarrollar, lo que provoca que muchos puestos de trabajo no puedan llenarse.

Esa es la paradoja a la que tenemos que aspirar vencer, buscando solucionar la brecha de disponibilidad y perfiles de quienes los buscan", asentó.