Evaluación docente promoverá cultura del mérito en México

Desechan la idea de que el maestro pueda ser evaluado por desempeño de sus alumnos.

Pachuca

La evaluación docente que propone la reforma educativa buscará fomentar una cultura de mérito entre los maestros no su relegación y mucho menos el despido injustificado ni retiro de sus prestaciones laborales, destacó la titular del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes.
"Queremos que se deseche la idea de que la evaluación docente se dé mediante la medición del desempeño de los alumnos, porque el rendimiento de estos no depende únicamente del docente en turno, "sino de los padres de familia y otros maestros que tuvo en el pasado, entonces es injusto atribuirle al docente actual el aprendizaje del menor y después premiarlo o castigarlo por ello al entregarle o no un bono", subrayó.
La responsable del INEE mencionó que por lo tanto esta práctica de medición va a dejar de ocurrir en México, es decir las pruebas que se les apliquen a los alumnos en 2014 no volverán a ser factor para la evaluación de los docentes, estas servirán como elementos para retroalimentar al estudiante y a los padres de familia, así como para conocer la situación académica de la escuela.
"Los maestros deben entender que su labor no es sencilla y por ende su valoración no debe serlo, esto significa que la evaluación docente no se puede basar en un solo instrumento; se debe revelar el nivel de conocimientos pedagógicos y de la materia que imparten, porque hay casos en los que por ejemplo un maestro de matemáticas, no sabe de su clase y así no va a lograr que los niños aprendan", explicó la especialista en educación.
Hizo énfasis en que con la prueba se erradicará a los docentes que durante años accedieron a las aulas del país si ni siquiera tener los conocimientos mínimos de esta profesión, porque para pertenecer al magisterio no se exige experiencia alguna.
Schmelkes por otra parte destacó que aunque la evaluación que se le aplicará a los docentes será importante para fomentar la nombrada cultura del mérito entre este sector de la población no será la principal, además se revisará la práctica en salón, pues esto será lo que revelará verdaderamente si los niños tiene la posibilidad de aprender y si el clima en el que lo hacen es propicio.
"Iremos a las escuela porque se tiene que poder ver a los maestros trabajando, y cuando se va a la escuela se pueden ver otros muchas cosas, por ejemplo se pueden revisar los portafolios que indican si el docente planea sus clases, si evalúa formativamente con retroalimentación a los alumnos y durante este recorrido también se pueden obtener evidencias que nos hablen del aprendizaje de los alumnos a través del mismo cuaderno de estos".
Culminó al decir que en México la evaluación docente se debe ver como la puerta de entrada que la reforma educativa tiene para mejorar la calidad de la educación, lo cual descarta la evaluación docente que se venía implementando.