Tecnológico de Monterrey

Importancia de desarrollar actitud crítica en alumnos

La sociedad está inmersa en un proceso de cambio, tanto en lo social, político y cultural; que nos exige aprender a convivir con la diversidad, con la relatividad de las teorías, con la existencia de interpretaciones múltiples de toda información y aprender a construir nuestro propio juicio o punto de vista a partir de ella. Por otra parte la adolescencia es una época de la vida en la que la biología, la psicología y la interacción social del individuo se ponen en crisis al cuestionarse   ideas y estilos de vida en las que se han criado. El elemento esencial de esta etapa es la IDENTIDAD: quién soy, qué quiero, a dónde quiero dirigirme, cómo significo mi propio ser y mi mundo para convivir y trascender en el. El logro de esta meta no puede darse sin el desarrollo de un pensamiento crítico. Como adolescentes, los alumnos que cursan nivel preparatoria han alcanzado  el nivel más elevado de pensamiento, es decir, tienen capacidad para el pensamiento abstracto; pueden manejar hipótesis y ver posibilidades infinitas; analizar doctrinas o formular nuevas teorías, amar o rechazar abstracciones, como la libertad o la discriminación, tener ideales y luchar por ellos. De ahí la importancia de desarrollar en el estudiante una actitud crítica para el trabajo del futuro, tanto en el terreno de lo social, de la ciencia y la tecnología. Aprender a pensar de manera analítica, crítica, creativa y ser consciente de ello, es una habilidad perfectible con el apoyo de estrategias y práctica constante, contribuir a la formación integral del ser humano, cultivando el pensamiento como una de sus facultades esenciales.

La flexibilidad, creatividad, experiencia y visión internacional, entre otras competencias, pueden generarse a través del desarrollo del pensamiento crítico que permitan una comunicación efectiva y habilidad para la resolución de problemas; adquirir habilidades para analizar la realidad que vive, promover la consciencia de su sociedad y ser parte activa en la construcción de la misma.

Psic. Dalila Carolina Olvera Herrera

carolina.olvera@itesm.mx