Por pobreza, deserta el 33% de alumnos en educación básica: CDHDF

Tendencias • 5 Septiembre 2010 - 3:24pm — Notimex

De acuerdo con datos de la Unesco, 10 por ciento de la población con más ingresos en México cursan en promedio 12 grados escolares, mientras 10 por ciento de los más pobres sólo cursan dos.

Ciudad de México • De cada 100 alumnos que ingresan a primer año de primaria, sólo 63 terminan la secundaria y la abandonan principalmente por problemas económicos, explicó el secretario ejecutivo de la CDHDF, José Luis Gutiérrez Espíndola.

Al participar en el foro de análisis “Diagnóstico político de la educación en el Distrito Federal”, señaló que pese a la cobertura de la educación básica, hay contextos en los que niños y jóvenes siguen fuera del circuito escolar.

Explicó que en términos de cobertura universal, en nivel de primaria se tiene 98 por ciento y en secundaria 93 por ciento; sin embargo, de cada 100 alumnos de primaria, sólo 63 terminan la secundaria y el resto desertan debido principalmente a la pobreza.

“Si en un ciclo escolar ingresan 2.5 millones de niñas y niños a primero de primaria, en el trayecto de nueve años 880 mil quedarán fuera del circuito escolar”, enfatizó el funcionario de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF).

De acuerdo con datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), 10 por ciento de la población con más ingresos en México cursan en promedio 12 grados escolares, mientras 10 por ciento de los más pobres sólo cursan dos, lo que revela la enorme situación de desigualdad.

“Los factores económicos tienen sin duda un peso sustancial en la explicación de las altas tasas de repetición y deserción”, puntualizó Gutiérrez Espíndola.

Añadió que la pobreza no es la única razón, hay otros factores que favorecen la exclusión y los malos resultados en términos de eficiencia, equidad y calidad, como la ausencia de material didáctico, ambiente escolar hostil, docentes no preparados y educación pobre para los pobres.