El estado de Puebla está reprobado en la Evaluación Nacional del Logro Académico de Centros Educativos (Enlace). En primarias, los alumnos poblanos obtuvieron una calificación promedio de 5.02, y en secundarias el promedio fue de 4.90.

Las escuelas privadas fueron las que obtuvieron las mejores calificaciones, mientras que los centros escolares no pudieron sacar la cara por la entidad, ya que el Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec (Cenhch) apareció en la posición 116 en el rubro de primarias y en el lugar 47 en secundarias; mientras que el Centro Escolar José María Morelos y Pavón se ubicó en la posición 223 en primarias y 69 en secundarias.

Al realizar un análisis de los resultados de Enlace, siguiendo las recomendaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal –eliminando los planteles que evaluaron a menos de 30 alumnos y a los que registraron una asistencia menor al 80 por ciento–, las telesecundarias fueron las escuelas públicas que mejores resultados obtuvieron.

El top ten de las primarias

En el análisis realizado con los criterios de la SEP, de las mejores diez escuelas de la entidad, ocho son de carácter privado y dos son públicas: la primaria José María Morelos y Pavón del municipio Guadalupe Victoria, que se ubicó en la séptima posición, y la primaria Carmen Serdán, de Huitzilan de Serdán, en el lugar 10.

La mejor primaria de la entidad es Instituto Educativo Montessori del municipio de Ajalpan, al obtener una calificación promedio de 7.51; el segundo lugar corresponde a Colegio Montessori Tepeyac, ubicado en San Andrés Cholula, con un promedio de 7.45; el tercer lugar fue para el Instituto María Curie Sklodowska, ubicado en la capital, al obtener 7.11.

La cuarta posición fue para la primaria Guadalupe, de Huauchinango, con una calificación de 7.11; y en el quinto sitio apareció el Centro Infantil en Acción Puebla, ubicado en la capital, al conseguir un puntaje de 7.10.

En la lista de las 10 mejores primarias poblanas, el sexto lugar corresponde al Instituto Internacional de México, con un puntaje de 7.01; el séptimo lugar es para la escuela pública José María Morelos y Pavón de Guadalupe Victoria, con una calificación de 6.91; el octavo lugar lo ocupó el Instituto Íñigo de San Pedro Cholula, con un promedio de 6.83; el noveno fue para el Colegio Europeo, AC de la ciudad de Puebla, con un promedio de 6.72; mientras que en la décima posición apareció la primaria pública Carmen Serdán de Huitzilan de Serdán, al conseguir una calificación de 6.71.

Las mejores 10 de las secundarias

En la lista de las 10 mejores secundarias de la entidad aparecen siete escuelas privadas, dos telesecundarias y una pública general; la mayor parte de los planteles están ubicados en la capital del estado.

El Centro Freinet Prometeo de la capital se ubicó en el lugar de honor con una puntuación de 6.50; el segundo lugar fue para el Colegio Inglés de Puebla, con 6.46; el tercer lugar fue para el Instituto Oriente de Puebla con 6.43; mientras que en la cuarta posición apareció la telesecundaria León Tolstoi del municipio de Oriental, con una calificación de 6.32; y el quinto lugar fue para la secundaria de carácter privado Guadalupe, ubicada en Huauchinango, con 6.31.

La lista la completa la telesecundaria Salvador Elizondo de Zacatlán, que con una calificación de 6.29 apareció en sexto lugar; la séptima posición fue para el Instituto Alianza de la capital, con un promedio de 6.29; le sigue el Colegio Woodcock con 6.21; luego el Colegio Americano de Puebla con 6.18; y en la décima posición apareció la secundaria Anexa a La Normal Superior, con una puntuación de 6.16.

Puebla, en lugar 10 en primarias y 22 en secundarias a nivel nacional

La Secretaría de Educación Pública (SEP) de la entidad informó que la entidad obtuvo el lugar 22 en las pruebas aplicadas a secundarias, y en la posición 10 en el rubro de primarias.

Con un promedio de 4.90, Puebla apareció lejos de los primeros lugares en el nivel secundaria, donde el Distrito Federal obtuvo la primera posición con 5.25; y empatados en la segunda posición aparecieron las entidades de Nuevo León y Querétaro, con un promedio de 5.13.

En tanto, en el rubro de primarias la entidad se ubicó en la décima posición con un promedio de 5.02; lista que también encabezó el Distrito Federal con 5.42, seguido por Nuevo León con 5.25 y Sonora con 5.21.

Reprobó el 93% de primarias y 98% de secundarias

En Puebla, el 93 por ciento de las primarias y el 98 por ciento de las secundarias reprobaron la prueba Enlace que califica sus habilidades en comprensión de lectura, matemáticas y educación cívica.

Con lo anterior, de las 5 mil 587 escuelas primarias y secundarias que participaron, únicamente el 5 por ciento, 284 instituciones, obtuvieron calificaciones superiores a 6.

Por la calle de la amargura los Centros Escolares

De las instituciones que se esperaba una importante actuación en la prueba Enlace eran los centros escolares; sin embargo, sus resultados fueron deficientes y aparecieron muy lejos de los primeros 10 lugares.

En el rubro de primarias, el mejor centro escolar ubicado fue el Presidente Guadalupe Victoria, ubicado en Chignahuapan, al aparecer en la posición 93 con un promedio de 6.20; mientras que el Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec se ubicó en el lugar 115 con una calificación de 6.15. En el lugar 131 apareció el Centro Escolar Guillermo Jiménez Morales de Xicotepec, con 6.10; y el Centro Escolar José María Morelos y Pavón se ubicó en la posición 223, con una calificación de 5.92.

En tanto, en el rubro de secundarias, el centro escolar mejor ubicado fue el Niños Héroes de Chapultepec de la capital, al aparecer en el lugar 47 con un promedio de 5.85; le siguió el Centro Escolar José María Morelos y Pavón, con una calificación de 5.75; y en tercer lugar apareció el Presidente Miguel Alemán, con una calificación de 5.68.

La opinión de los estudiantes

Estudiantes de diversas escuelas de la periferia de la ciudad de nivel secundaria denunciaron que las matemáticas son “aburridas”; mientras que la materia de español es complicada, porque las lecciones de lectura son difíciles de comprender.

Los alumnos de primero y segundo de secundaria denunciaron que la álgebra es uno de sus principales dolores de cabeza, y dentro de la materia de español, el área de comprensión de lectura es una de las más complicadas.

Puebla • Jaime Zambrano